L’eau est une chose particulière :
berceau des êtres vivants et carburant essentiel de notre corps. L’eau c’est ça et bien d’autres choses. -Tous les jours, nous nous confrontons à elle : quand il pleut, il neige, quand on se lave, va à la plage, à la piscine, quand on remplit les bidons au puits, quand on s’arrose en jouant, regarde les nuages, quand on cuit les pâtes,...
L’eau fait partie de notre quotidien et donc de celui des jeunes et enfants que nous accompagnons.
Elle nous engage individuellement : à la fois lieu de regard sur les corps et espace d’apprentissage introspectif.
Elle interroge notre rapport au milieu : à la fois possibilité de prises de risque et champ de liberté.
Elle vient questionner nos pratiques d’animation : à la fois outils pédagogiques à penser, à aménager et terrain d’aventures extraordinaires.
En définitive, l’eau exacerbe, révèle comme un verre grossissant les enjeux, les problématiques quotidiennes qui traversent les personnes et leur permettent de se construire.
Alors quelle place lui donne-t-on sur les accueils collectifs de mineurs ? Comment permettre à chacunE d’apprivoiser, d’apprendre l’eau ?
Vous trouverez dans ces pages des réflexions et témoignages qui interrogent l’eau comme outil d’accompagnement des jeunes et enfants.
Au sommaire
- Tout le monde à la piscine
- La baignade
- Expériences de baignades
- Interview au Jardin aquatique
- Reportage photos : Dans, autour et hors de l’eau
- Quand nous serons animateur.ices SB...
- L’Agir dans l’eau
- J’aime pas l’eau
- Un peu de législation
- Fiches jeux : Jouer l’eau
- Cour de récré, terrain d’aventures ?
Bonne(s) lecture(s) !
